幼儿园大班下学期《互相帮助快乐多》社会教案

时间:2024-04-27 10:13:11
幼儿园大班下学期《互相帮助快乐多》社会教案

幼儿园大班下学期《互相帮助快乐多》社会教案

作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班下学期《互相帮助快乐多》社会教案,欢迎大家分享。

幼儿园大班下学期《互相帮助快乐多》社会教案1

我第一次洗碗特别糟糕,那时候我才三四岁,还是憨态可掬的小孩。

爸爸不让我洗碗,妈妈却对爸爸说:“你就让她试一试吧!”爸爸被妈妈的一句话就给说服了,我特别兴奋。

只听“啪嚓”一声,碗噼里啪啦的掉在了地上,爸爸生气地对妈妈说:“我不让她洗,你偏让她洗。这下好了吧!”妈妈却温柔的对我说:“不要着急,虽然你这次没有做的太好,但是我相信你下次会做的很好。”妈妈对我说的话,把我深深的感动了,也让我牢记心中。

等到下次我洗碗时,我小心翼翼的洗。终于,我把碗洗的干干净净的,妈妈爸爸也表扬了我,我的心里也美滋滋的。我想:下回我一定要比这次洗的还要干净。

我很喜欢洗碗,通过洗碗,我明白了一个道理:虽然我们很多事情第一次做的并不怎么样,但是只要勇于尝试,也是一种勇敢,我相信通过自己的努力会越做越好的。

幼儿园大班下学期《互相帮助快乐多》社会教案2

心育目标:

在尝试性阅读活动中体验互助的快乐、成功的喜悦,增进幼儿的社会适应性。

积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

培养幼儿乐观开朗的.性格。

活动准备:

1.自制"图夹文"阅读材料。

2.录音机、空白磁带。

3.小班小朋友的来信一封。

活动过程:

1.教师读小班小朋友的来信,激发幼儿自主阅读的兴趣:

教师:"小班小朋友请咱们哥哥姐姐为他们录一盘故事磁带,你们有信心完成这个光荣的任务吗?"

2.幼儿分小组进行探索阅读活动。

3.为幼儿录故事磁带,并欣赏。

4.围绕心育目标讨论:

(1)你快乐吗?为什么?

(2)在刚才的阅读活动中,你帮助了谁?你心里感觉怎么样?

(3)在刚才的阅读活动中,谁帮助了你?你心里感觉怎么样?

(4)是帮助别人快乐,还是被别人帮助快乐?为什么?

活动结束:

给小班弟妹送自制故事磁带。

教学反思:

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

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